什么是朗诵？

从字面上来看，朗是指声音清楚响亮，诵是指用高低抑扬的腔调念，朗诵就是用清楚响亮的声音、高低抑扬的腔调念。然而，作为一种独立的有声语言艺术样式，朗诵并不象其字面直接表述的那么简单，而是有着丰富的结构要素和独特的创作规律。朗诵是把富于感情的文字作品转化为有声语言的一种艺术样式。

朗诵是一种创作活动 

朗诵是把富于感情的文字作品转化为有声语言的一种艺术样式。在这个从文字到声音转化的过程中，它不是简单地念字出声，而是要赋予文字承载一定的信息和情感。朗诵者要选择适合自己的文字作品，深入理解作品的思想内涵，把握文字创作者真实的意图，调动自己的情感，使其运动起来；接下来，还要运用停连、重音、运气、节奏等有声语言的表达技巧把作品的思想内涵阐释出来，把自己运动起来的情感抒发出来。理解、感受、表达等各个环节都要求朗诵者创造性地开展工作，因此，朗诵不是简单地念字，而是一种复杂的艺术创作活动。

朗诵是一项复杂的系统工程 

朗诵不仅仅是口耳艺术，它还综合了其他门类艺术的特点。大部分的朗诵活动都是面对受众开展的，这就决定了朗诵不能自言自语，不能自我陶醉，不能无节制地宣泄，朗诵者要懂得与受众进行交流，进行语言的、眼神的、肢体的、心灵的交流。配乐诗朗诵的大量出现，对朗诵者的当众创作水平提出了更高的要求。在舞台上，灯光舞美的设计运用既营造了朗诵的表演氛围，又为音乐与朗诵的完美契合、水乳交融起到了很好的助推作用。好的配乐，有助于营造意境、调动情感、推动进程、引发共鸣。朗诵表演涉及方方面面，是一项复杂的系统工程。

朗诵是朗诵者自身修养的综合体现 

在朗诵表演时，朗诵者的气质、风度、感染力等都会不同程度地体现出来，古语说得好，“腹有诗书气自华”。可以推断，如果自己不能理解朗诵的词句，抒发者自己没有真切体会的感受，与受众者进行虚假的交流，这样的朗诵当然不会有好的效果。因此，要想成为一个优秀的朗诵表演者，朗诵者一定要注重自身的修养，特别是加强自己的文学修养。朗诵的过程也是自我修养的过程，在这个过程中，朗诵者的文学修养、心灵感知日益深厚，有声语言表达技巧日臻成熟，精神状态和生活状态也会更加积极乐观。另外，朗诵者对朗诵表演技巧的学习与把握也很重要，当有声语言表达技巧与表情、眼神、手势、身姿等态式语言协调统一时，这样的朗诵表达才会更充分、更直接、更形象、更具体，也才能同受众一起完成一次感人至深的朗诵表演。